Eprp
Wow. Conseguí otra subvención multimillonaria del NIH. Hace poco, me concedieron una NIH R01 y expliqué cómo sólo el 2% de las grandes subvenciones van a parar a científicos negros. Pues bien, a principios de esta semana, recibí la notificación oficial de que me habían concedido una beca de formación en investigación NIH T34.
Los principales objetivos de este proyecto son adoptar un enfoque muy innovador para entrecruzar los mundos de la investigación, la educación y el encarcelamiento mediante la creación de un innovador conducto de la prisión a la universidad y a las ciencias, la tecnología, la ingeniería y las matemáticas.
Soy el investigador principal de esta subvención multiorganizativa que ha tardado cuatro años y tres intentos en reunir las “piezas premiadas”. Este proyecto pionero reúne a más de 20 profesores de la UHU y proporcionará formación en investigación, estipendios anuales y matrículas pagadas a una población muy desfavorecida (hombres y mujeres encarcelados y excarcelados). Este proyecto reside en la definición de la misión fundacional de Howard, “educación y oportunidades para los libertos”.
Son demasiadas las personas que han hecho posible esta subvención. A todos vosotros, ¡gracias y enhorabuena! Estoy deseando trabajar con vosotros durante los próximos 5 años y más allá para hacer de éste el mejor B2B (puente a la licenciatura) que el NIH haya visto jamás.
Fondo Social Europeo plus
“Desempeñamos y seguiremos desempeñando un importante papel de coordinación en la dirección del desarrollo de la juventud, velando por que se atiendan adecuadamente las prioridades de los jóvenes, supervisando los servicios y elaborando políticas y programas basados en pruebas que hagan avanzar el programa de desarrollo de la juventud”, declaró Buti Manamela, Viceministro de la Presidencia para el Desarrollo de la Juventud.
Un total de 46 millones de rands se destinarán a apoyar el Servicio Nacional de la Juventud (NYS), en colaboración con el Programa Ampliado de Obras Públicas. La NYDA creará una base de datos de proyectos y voluntarios del NYS. Financiará la formación de los voluntarios, que a su vez orientarán a los jóvenes en aptitudes para la vida y el espíritu empresarial.
“De este modo, 5.000 jóvenes serán colocados en puestos de trabajo disponibles, 500 estudiantes recibirán becas a través del Fondo de Becas Solomon Mahlangu y 60.000 jóvenes recibirán formación para el desarrollo de sus capacidades.
La UE financia la educación
Vivimos tiempos sin precedentes. Cada día son más los jóvenes que tienen derecho a recibir comidas gratuitas en la escuela. Esto significa que tienen tres veces más probabilidades de estar desempleados a los 27 años. Nuestra nueva asociación con la Fundación EY es crucial para abordar este problema.
La crisis del coste de la vida, un clima político incierto y unas tasas de inflación disparadas suponen un reto para muchos de nosotros, pero especialmente para los jóvenes con bajos ingresos. El hecho de que las personas con derecho a recibir comidas gratuitas en la escuela tengan tres veces más probabilidades de estar desempleadas a la edad de 27 años representa un claro camino hacia la reducción de las oportunidades de empleo y de los ingresos.
Nuestra colaboración con la Fundación EY nunca ha sido tan importante. La Fundación EY aborda los obstáculos al empleo a los que se enfrentan los jóvenes procedentes de entornos con bajos ingresos. Desde 2014, han apoyado a más de 18.000 jóvenes y emprendedores sociales. Buscan soluciones prácticas al desempleo juvenil, adoptando en su trabajo un enfoque práctico y centrado en la acción. Hasta la fecha, el 97% de los jóvenes a los que ha apoyado la Fundación EY han tenido un destino positivo, con un 58% en la educación y un 39% en el empleo.
Ayuda 430 jovenes desempleados del momento
ResumenEn 2014, el Gobierno danés puso en marcha una reforma activa del mercado laboral dirigida a los adultos jóvenes desempleados menores de 30 años con baja cualificación educativa. La reforma sustituyó las prestaciones económicas (por desempleo) por una prestación educativa inferior para muchos de los desempleados menores de 30 años y obligó a los poco cualificados de este grupo a matricularse en un programa regular de educación general o profesional (EFP). Este trabajo aprovecha la brusca discontinuidad que se produce a los 30 años para estimar el efecto conjunto del aumento de las prestaciones y el cese de las obligaciones educativas sobre la proporción de beneficiarios de prestaciones económicas y la proporción de matriculados en educación. Estimamos los efectos aplicando un diseño de regresión discontinua. Presentamos los resultados para el grupo de adultos jóvenes con bajo nivel educativo y para subgrupos que se enfrentan a diferentes incentivos económicos. Los resultados establecen que alcanzar los 30 años crea un incentivo para solicitar prestaciones económicas, y encontramos pruebas sólidas de que un aumento significativo de la proporción de beneficiarios de prestaciones económicas está relacionado con una reducción correspondiente de la proporción de adultos jóvenes matriculados en la educación. Cuando se incluyen subgrupos, la magnitud del efecto aumenta, y los resultados demuestran que los efectos son mayores entre los beneficiarios de prestaciones educativas anteriores. Esto indica que los resultados se deben principalmente a que los individuos vuelven a percibir prestaciones en metálico.