Efectos negativos del uso del teléfono
Los jóvenes y el futuro de las noticias traza las prácticas que están evolucionando a medida que los jóvenes ven las noticias cada vez más como algo compartido a través de las redes sociales y los medios sociales, en lugar de producidas y difundidas únicamente por organizaciones profesionales de noticias. El libro introduce el concepto de periodismo conectivo, aclarando el papel de crear y compartir historias en línea como precursor clave de la acción política colectiva y conectiva. En el centro de la historia están los estudiantes de secundaria de comunidades minoritarias e inmigrantes con bajos ingresos que a menudo se sienten desatendidos o mal representados por los principales medios de comunicación, pero expresan un gran interés por la política y sus comunidades. Basándose en un exhaustivo trabajo de campo realizado en tres grandes áreas urbanas a lo largo de diez años, Young People and the Future of News arroja luz sobre cómo los jóvenes comparten noticias que creen que otros deberían conocer, expresan solidaridad y dan vida a nuevos públicos y contrapúblicos.
Clark y Marchi analizan sin miramientos cómo los jóvenes de hoy en día obtienen, crean y comparten sus noticias sin pasar por las organizaciones de noticias tradicionales. Es una investigación aleccionadora y perspicaz de cuatro comunidades urbanas y un cuento con moraleja para las organizaciones de noticias cuya existencia depende de llegar a la próxima generación de consumidores de noticias”.
Los jóvenes de hoy y la tecnología
Hiperconectados. Siempre conectados. Estos términos se han inventado para describir el entorno que se crea cuando las personas están continuamente conectadas a través de dispositivos tecnológicos con otros seres humanos y con la inteligencia global. Los adolescentes y los adultos jóvenes han estado a la vanguardia de la rápida adopción de Internet móvil y del estilo de vida siempre conectado que ha hecho posible.
Las últimas encuestas representativas a nivel nacional del Pew Internet Project muestran hasta qué punto los adolescentes y los jóvenes adultos están inmersos en el entorno tecnológico y lo vinculados que están a su vertiente móvil y social. Alrededor del 95% de los adolescentes de 12 a 17 años están conectados a Internet, el 76% utiliza redes sociales y el 77% tiene teléfono móvil. Además, el 96% de los que tienen entre 18 y 29 años son usuarios de Internet, el 84% utilizan redes sociales y el 97% tienen móvil. Más de la mitad de las personas de esa edad tienen teléfonos inteligentes y el 23% tabletas, como el iPad.
Cuando se les pidió que eligieran uno de los dos escenarios para 2020 presentados en esta pregunta de la encuesta, se les pidió a los encuestados que “explicaran su elección sobre el impacto de la tecnología en los niños y los jóvenes y compartieran su opinión sobre cualquier implicación para el futuro. ¿Cuáles son los aspectos positivos, negativos y los matices de gris en el probable futuro que usted prevé? ¿Qué habilidades intelectuales y personales se valorarán más en 2020?”.
Juventud y tecnología
Proporciona a los estudiantes habilidades para escribir específicamente para lectores jóvenes investigando el desarrollo de la ficción infantil y juvenil y las exigencias que se plantean a los productores de textos para jóvenes en la época contemporánea. Los estudiantes construirán una cartera a través de obras originales creativas relevantes para el mercado de jóvenes adultos. Pensada como unidad de segundo/tercer curso.
Resultados del aprendizajeLos resultados del aprendizaje de la unidad expresan los logros del aprendizaje en términos de lo que un estudiante debe saber, comprender y ser capaz de hacer al completar una unidad. Estos resultados están alineados con los atributos de los graduados. Los resultados de aprendizaje de la unidad y los atributos de los graduados son también la base de la evaluación del aprendizaje previo.Resultados del aprendizajeAl término de esta unidad, los estudiantes deben ser capaces de:1identificar una gama de géneros populares centrados en los jóvenes, lo que demuestra una comprensión de las prácticas editoriales contemporáneas que involucran a un público joven2identificar aspectos específicos de la escritura para los jóvenes, reconociendo la relación entre el autor y el lector3demonstrar una capacidad para idear y desarrollar una pieza de escritura creativa para un grupo de edad específico4reflexionar críticamente sobre su propia escritura y la de los demásAl término de esta unidad, los estudiantes deben ser capaces de:
Influencia de la tecnología en la juventud actual
Debido a la popularidad y el avance de las redes 4G/5G, los juegos para móviles ya se han convertido actualmente en herramientas rentables para las principales plataformas de Internet. Estos juegos incluso se han perfeccionado para abarcar a casi todos los grupos de edad de la población, más que a los jóvenes. Sin embargo, en la percepción del público, los juegos para móviles siempre han parecido estar asociados a diversos términos peyorativos, como interferir en el aprendizaje, la adicción y la violencia. Los estudiantes de K12 suelen tener menos capacidad de autocontrol, y son sin duda los mayores defensores de los juegos para móviles. Este documento resume el desarrollo tecnológico de los juegos para móviles desde los aspectos de hardware y software en orden cronológico. Se analizan los problemas psicológicos y sociales que los juegos para móviles han traído a los estudiantes de K12 desde una perspectiva neutral. Al final del documento, también se presentan el desarrollo futuro de los juegos educativos y las limitaciones actuales de los juegos para móviles, con el fin de explorar las tendencias futuras de la educación basada en juegos. El objetivo de este documento es ofrecer una visión de las repercusiones psicosociales que los juegos para móviles actuales tienen en los estudiantes, y también puede servir como referencia sobre la evolución de la educación basada en juegos en función de la tecnología móvil.