Aula del futuro de Google
Gracias al Libro Blanco del Gobierno “Levelling Up”, zonas como County Durham, Cornualles y Hartlepool se beneficiarán de la mejora de sus escuelas, como parte de un paquete de medidas que también impulsará el acceso a la formación de alta calidad en toda Inglaterra y apoyará a las familias estables que contribuyen al éxito de los niños.
Los planes que se publican mañana, miércoles 2 de febrero, identificarán 55 puntos fríos del país en los que los resultados escolares son los más bajos, para orientar la inversión, el apoyo y las medidas que ayuden a los niños de todos los orígenes y zonas a tener éxito en los niveles más altos. Se trata de Rochdale, la Isla de Wight, Walsall, partes de Yorkshire y Sunderland.
Dado que el 95% de estas zonas se encuentran fuera de Londres y el Sureste, son las escuelas del Norte, las Midlands, el Este de Inglaterra y el Suroeste las que recibirán mucho más apoyo durante la próxima década.
En estas nuevas “zonas de inversión en educación”, el Ministerio de Educación ofrecerá ayudas a la retención para ayudar a las escuelas a conservar a los mejores profesores en las asignaturas más prioritarias. En estas zonas se dará prioridad a la ubicación de nuevas escuelas gratuitas especializadas de sexto curso, donde la oferta es limitada, para garantizar que los niños con talento procedentes de entornos desfavorecidos tengan acceso a la educación de más alto nivel que ofrece este país.
Educación 2030
El futuro de las aulasLas aulas de hoy deben preparar a los alumnos para profesiones y retos que aún no existen. He aquí un repaso a las tendencias basadas en la investigación que hay que seguir y a los recursos que pueden ayudar a su centro a preparar a los alumnos para lo que viene.
La informática está experimentando actualmente un cambio tremendo y creo que esta tendencia continuará y probablemente se acelerará. Los últimos diez años se han caracterizado por enormes mejoras en los entornos de aprendizaje de la informática, como demuestra el crecimiento de la programación basada en bloques. Y lo que es más importante, la atención prestada a la participación real de todos los estudiantes ha puesto un nuevo énfasis no sólo en lo que enseñamos, sino en cómo lo enseñamos. Creo que este cambio hacia prácticas y metodologías de enseñanza más atractivas y basadas en la investigación seguirá mejorando nuestra capacidad de atraer e inspirar a todos los estudiantes. Así que dentro de diez años me gustaría pensar que estaremos proporcionando a todos los estudiantes las habilidades informáticas que necesitan para prosperar en la economía global. ¿Qué aspecto tiene cuando esos esfuerzos son ineficaces?
Escuelas de calidad para el futuro
El principio de orientación hacia el futuro es uno de los ocho principios del plan de estudios neozelandés que sirven de base para la toma de decisiones en los centros escolares. El principio de orientación hacia el futuro exige que los centros y los profesores impartan un plan de estudios que..:
¿Qué es el principio de enfoque en el futuro? Robyn Boswell, Directora Nacional de Future Problem Solving, y Sarah Watts, profesora de Future Problem Solving, responden a la pregunta “¿Qué es el principio de enfoque en el futuro?”.
¿Por qué es importante el principio de enfoque futuro?Robyn Boswell, Directora Nacional de Future Problem Solving, nos pide que miremos al futuro con “esperanza y no con horror” y ayudemos a nuestros alumnos a imaginar y crear el futuro que desean.
Primeros pasos con el principio de enfoque en el futuroRobyn Boswell, Directora Nacional de Future Problem Solving, y Sarah Watts, profesora de Future Problem Solving, comentan algunas formas en que los profesores pueden empezar con el principio de enfoque en el futuro.
Cazador de mitos El principio de enfoque futuro menciona la sostenibilidad, la globalización, la ciudadanía y la empresa como temas significativos centrados en el futuro. Sin embargo, los centros escolares no deberían limitarse a estas cuatro cuestiones. El principio del futuro consiste en ayudar a los alumnos a pensar en el futuro en una serie de contextos y en todas las áreas de aprendizaje. Cuando los profesores planifican sus temas o sus investigaciones, siempre deberían preguntarse cómo podemos centrarnos en el futuro.
Educación para el futuro
El Programa Caminos hacia el Futuro pretende crear una base de datos exhaustiva para que el departamento mejore el sistema de educación y formación con el fin de preparar mejor a nuestros estudiantes como aprendices permanentes y dotarles de los conocimientos, habilidades y atributos necesarios para un trabajo y una vida significativos.
A partir de estos datos, analizamos diferentes grupos de estudiantes y alumnos, trazamos sus trayectorias a través de la educación secundaria superior, la educación terciaria y el trabajo a los 24 años, y exploramos los factores que impulsan los resultados positivos en materia de empleo.
Los resultados del Proyecto Piloto de Itinerarios ya se han utilizado para dar forma al Proyecto Piloto de Itinerarios Educativos, que incluye una serie de iniciativas para mejorar la formación profesional de los estudiantes.
Estamos trabajando en un nuevo programa de trabajo que amplía el Proyecto Piloto Pathways. Estamos colmando lagunas en los datos y ampliando el rango de edad para comprender mejor los itinerarios de aprendizaje permanente de los estudiantes a través de la educación y el trabajo. El conjunto de datos también se actualiza anualmente para garantizar su vigencia.