Red Nacional de Iniciativa Empresarial de la Fundación Wadhwani
En diciembre de 2018, el gobierno federal de México creó un programa, Jóvenes Construyendo el Futuro, para responder a un número cada vez más alto de jóvenes desempleados en casi todas las regiones del país. El programa gubernamental, encabezado por Andrés Manuel López Obrador (AMLO), busca crear vías para alejar a los jóvenes vulnerables de las conductas antisociales, y preparar a los individuos para ingresar a la fuerza laboral a través de la capacitación en habilidades y la tutoría. Los participantes, o jóvenes, reciben becas de formación AMLO de 3.600 pesos mexicanos al mes (aproximadamente 190 dólares estadounidenses), además de un seguro médico con el Instituto Mexicano del Seguro Social (IMSS). En Playa Viva, los participantes en el programa trabajan junto a nuestro equipo y bajo la supervisión de nuestros especialistas en mantenimiento, cocina, permacultura y comunidad.
Playa Viva decidió participar en el programa porque estamos situados a un par de kilómetros de varios pueblos pequeños donde hay más jóvenes dispuestos y capaces de trabajar que oportunidades de empleo. Nuestra intención es que al proporcionar formación y experiencia laboral, y oportunidades de desarrollo de habilidades y proyectos, los participantes estén un paso más cerca de contratar un trabajo remunerado a tiempo completo al final del programa de un año.
Un farsa burda y chafa, el programa de gobierno “Jóvenes
Las secretarías de Relaciones Exteriores y de Gobernación copresidieron la V Reunión Interinstitucional de Atención a Familias Mexicanas Repatriadas y en Retorno, para dar seguimiento a las políticas públicas que se aplican a los mexicanos en retorno y atender sus necesidades.
Hoy, la titular de la Unidad de Migración de la Secretaría de Gobernación (UPMRIP), Rocío González, presentó el micrositio: ‘Bienvenidos a casa, mexicanos migrantes, repatriados y en retorno’. El micrositio es un medio adicional de información que debe ser de gran utilidad y ayuda para los mexicanos en retorno.
Dio a conocer que el micrositio, alojado en la página de la UPMRIP, ofrece información sobre programas como la Clave Única de Registro de Población (CURP) temporal, y el portal de empleo del programa Jóvenes Construyendo el Futuro, que cuenta con más de 80 mil vacantes, además del programa “México reconoce tu Experiencia” que certifica las habilidades adquiridas por los mexicanos que regresan.
En representación del Secretario de Relaciones Exteriores, Marcelo Ebrard, el Director Ejecutivo B del Instituto de los Mexicanos en el Exterior (IME), Embajador Ricardo Santana, agradeció a la UPMRIP su asistencia para la realización de la reunión interinstitucional. Asimismo, agradeció a todas las dependencias que han trabajado de manera conjunta desde diciembre de 2020 para mejorar los programas que atienden a los mexicanos que regresan, ayudándolos a reincorporarse a la vida social, económica, educativa y cultural de México.
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R: Tras licenciarme como ingeniero químico en el Instituto Tecnológico de Villahermosa, empecé a trabajar para el IMP en los activos de Bellota Chinchorro y Bellota Jujo. Siete años después, empecé a trabajar para Schlumberger, especializándome en estimulación de pozos durante tres años. Mi salida de Schlumberger coincidió con la caída de los precios del petróleo en 2015 y me convertí en profesor de la Universidad del Valle de México (UVM) y de la Universidad Olmeca. Fue durante mi gestión que me di cuenta de que las universidades en México carecían de profesores con suficiente experiencia de campo en su haber.
La industria es muy competitiva y muchos graduados, después de descubrir que no recibirán el tipo de salario que esperaban, regresan a sus universidades como profesores sin tener ninguna experiencia real de campo. Como resultado, sus clases se convierten en un resumen del material de los libros de texto que sólo ofrecen escenarios ideales como ejemplos. Muchos profesores no tienen experiencias reales que compartir con sus alumnos sobre situaciones adversas o poco ideales que deben corregirse en tiempo real. Este no es el caso de todos los profesores, por supuesto; en la Universidad Olmeca trabajé con valiosos ingenieros que tenían una gran experiencia de campo. En estas universidades también observé una falta de salidas de campo con los estudiantes. Estos viajes son esenciales para ellos porque pueden ver las implicaciones reales del análisis de una muestra.
“jóvenes construyendo el futuro” incentiva la deserción escolar
El programa busca brindar oportunidades de capacitación en el trabajo a jóvenes de 18 a 29 años que no trabajan ni estudian. Entre los objetivos del programa se encuentran promover la inclusión social y productiva de los jóvenes, reducir el desempleo e incluir al sector privado en actividades de responsabilidad social para el desarrollo productivo de los jóvenes. A través de la entrega de un aporte económico mensual de $ 3.600, se espera que los jóvenes adquieran habilidades técnicas y blandas en un ambiente laboral por un período máximo de 12 meses. Los participantes también reciben un seguro médico que cubre accidentes, enfermedades, maternidad y riesgos de trabajo, a través del IMSS, durante el periodo de permanencia en el programa.
CEPAL s.f. “Jóvenes construyendo el futuro”. Comisión Económica para América Latina y el Caribe, sitio web de la Base de Datos de Programas de Inclusión Laboral y Productiva. <https://dds.cepal.org/bpsnc/programme?id=171>. Consultado el 31 de agosto de 2021.
CEPAL s.f. “Jóvenes construyendo el futuro”. Comisión Económica para América Latina y el Caribe, Base de datos de programas de inclusión laboral y productiva. <https://dds.cepal.org/bpsnc/programme?id=171>. Consultado el 31 de agosto de 2021.