Decisión profesional
Creo sinceramente que los jóvenes son agentes del cambio cuando se trata de forjar el futuro del mundo. Como generación conocedora de la tecnología, los líderes juveniles pueden crear movimientos sociales que impulsen un cambio vital. Los jóvenes pueden implicarse en el problema utilizando distintos enfoques.
El primer paso para erradicar cualquier problema es empezar por uno mismo. Los jóvenes adultos deben empezar por sí mismos cuando se trata de erradicar la pobreza. Tanto si se trata de lograr la igualdad de género como de desbaratar la catástrofe que supone el cambio climático o de lograr la seguridad alimentaria, la educación siempre desempeña un papel vital. Los jóvenes adultos deben educarse y empoderarse. Al hacerlo, podrán adquirir lecciones inestimables y diversas herramientas que les ayudarán a abordar el problema. Podrán mantenerse económicamente, dando así el primer paso para erradicar la pobreza. Una vez que se hayan empoderado y se hayan sacado a sí mismos del problema, podrán comprometerse en este asunto creando conciencia y utilizando la intervención a nivel comunitario.
¿Qué papel desempeñan los jóvenes en la configuración del futuro del mundo?
En estos tiempos en que las innovaciones tecnológicas desempeñan un papel importante para aliviar los medios de subsistencia de las comunidades, los jóvenes pueden tener un impacto astronómico modernizando las formas tradicionales de cultivo y agricultura haciéndolas más eficaces y eficientes.
¿Por qué los jóvenes tienen el poder de cambiar el mundo?
Los jóvenes tienen las ideas, la creatividad y la gran energía para dar forma a un mundo mejor. Los jóvenes están llenos de esperanza y, a través de la innovación y la imaginación, son solucionadores de problemas y tienen un gran potencial para generar un cambio social positivo en el mundo.
Informe sobre el futuro del empleo 2020
El Estudio de Impacto del Programa Jóvenes Construyendo el Futuro, elaborado por la Comisión Nacional de los Salarios Mínimos (Conasami), con datos de la Encuesta Nacional de Ingresos y Gastos de los Hogares 2020 del INEGI, señaló resultados positivos para los beneficiarios, los más relevantes son:
Para 2030, eliminar las disparidades de género en la educación y garantizar la igualdad de acceso a todos los niveles de educación y formación profesional para las personas vulnerables, incluidas las personas con discapacidad, los pueblos indígenas y los niños en situación de vulnerabilidad.
Índices de paridad (mujer/hombre, rural/urbano, quintil inferior/superior de riqueza y otros como la situación de discapacidad, los pueblos indígenas y los afectados por conflictos, a medida que se disponga de datos) para todos los indicadores de educación de esta lista que puedan desglosarse.
De aquí a 2030, velar por que todos los educandos adquieran los conocimientos y competencias necesarios para promover el desarrollo sostenible, entre otras cosas, mediante la educación para el desarrollo sostenible y estilos de vida sostenibles, los derechos humanos, la igualdad entre los géneros, la promoción de una cultura de paz y no violencia, la ciudadanía mundial y la apreciación de la diversidad cultural y de la contribución de la cultura al desarrollo sostenible.
Registro Sdg
Reaching YES: Addressing the Youth Employment and Skilling Challenge, señala que los jóvenes de entre 15 y 24 años son incapaces de identificar qué cualificaciones necesitan para futuras oportunidades de empleo. Los jóvenes tampoco pueden acceder a la formación pertinente y los empresarios carecen de un método estándar para verificar las cualificaciones que dicen tener los nuevos empleados.
El informe señala que existe una desconexión entre las necesidades y los sistemas de educación y formación. Por ejemplo, los jóvenes que no pueden acceder a Internet no pueden acceder a oportunidades de formación en línea. Cuando se adquieren competencias, los jóvenes necesitan un modo de hacer un seguimiento verificable, preciso y seguro de las mismas y de compartirlas con los empleadores.
“Si observamos el mundo actual, vemos un enorme desajuste entre las competencias que tienen los jóvenes y las que necesitan los empresarios. Sin oportunidades para desarrollar las capacidades adecuadas, millones de jóvenes tendrán dificultades para encontrar trabajo y corren el riesgo de quedarse atrás. No podemos permitir que eso ocurra. Por eso es crucial que los gobiernos, las empresas, los educadores y los líderes de la sociedad civil se unan rápidamente, más que nunca, para abordar esta brecha. Al hacerlo, podemos empezar a crear resultados sostenidos para los jóvenes y economías y sociedades más inclusivas”, ha declarado Bob Moritz, Presidente Mundial de PwC.
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