El poder de la juventud
Trabajar con jóvenes puede ser tan difícil como gratificante. A menudo, los programas y los esfuerzos comunitarios se centran en los comportamientos desafiantes o de riesgo de los jóvenes. Olvidamos que los jóvenes pueden ser un activo valioso para nuestras comunidades. Los jóvenes tienen el potencial de hacer una contribución positiva a la comunidad cuando se les da el apoyo, la orientación y las oportunidades para utilizar y fortalecer sus habilidades. Las personas que trabajan con jóvenes deben aprender a reconocer sus talentos y activos y aprovechar esas cualidades para mejorar los resultados tanto para los jóvenes como para la comunidad. Esta publicación puede ayudarle a relacionar los activos positivos de los jóvenes con los métodos de programación, los objetivos y los resultados.
El desarrollo juvenil positivo es un enfoque que los adultos pueden utilizar cuando trabajan con adolescentes para ayudar a crear oportunidades de crecimiento y desarrollo saludables. Es diferente de otros enfoques para trabajar con jóvenes porque se centra en sus cualidades positivas, o activos, en lugar de en cómo pueden añadir riesgos a la comunidad.
¿Por qué la juventud es la esperanza de nuestro futuro?
Lanz cree que la juventud es la esperanza de la generación futura porque su participación es crucial para los problemas nacionales y mundiales. Según Lanz,” nuestra generación sigue demostrando que somos la esperanza del futuro.
¿Qué pueden hacer los jóvenes para cambiar el futuro de su país?
Pero para ello hay que educarlos para mejorar nuestro país. Pueden hacer que nuestro futuro sea brillante con sus últimas ideas y tecnologías. Pueden hacer que la gente vea el mundo con otros ojos. Ellos son los que pueden cambiar la mentalidad de la gente.Así que se puede decir que” La juventud puede cambiar el futuro de nuestro país”.
La juventud es la esperanza de nuestro futuro
Con el virus Corona amenazando notablemente a las personas mayores, y las consecuencias económicas y sociales de las restricciones sintiéndose agudamente por aquellos en edad de trabajar, las quejas específicas de los jóvenes -desde adolescentes hasta jóvenes adultos- han recibido mucha menos atención. Las actitudes han ido desde demonizar a los millennials como negligentes e imprudentes hasta restricciones específicas a la libertad de circulación dirigidas a los jóvenes. La imagen que se pinta es la de jóvenes despreocupados a los que hay que educar, controlar y quizás incluso temer por propagar el virus. De lo que oímos hablar menos es de las preocupaciones y los retos de los jóvenes en relación con sus familias y sus planes de futuro, las adversidades a las que se enfrentan como jóvenes actores cívicos y las crecientes tensiones en entornos frágiles y afectados por conflictos causadas por el acceso desigual a los servicios sociales y médicos.
La pandemia ya está cambiando la trayectoria de la educación y la incorporación a la vida laboral de una generación de jóvenes que en muchas regiones ya estaban sobrerrepresentados en las estadísticas de desempleo. La restricción de la interacción cara a cara con amigos y compañeros se ha traducido en más tiempo frente a los dispositivos electrónicos, menos ejercicio y más jóvenes que se sienten aislados y solos. En las familias donde prevalece la violencia doméstica, los encierros siguen siendo una amenaza directa para el bienestar físico y mental de los jóvenes, que a menudo se encuentran sin sistemas de apoyo adecuados.
Rango de edad de los jóvenes
‘Me gustaría que la educación superior fuera una educación con igualdad para todos e inclusiva, accesible en las diferentes partes del país, con formación de calidad donde se utilicen las nuevas tecnologías de la comunicación, que se logre a través del intercambio cultural desde el primer año de estudio’, dijo una joven de 15 años de Perú, cuando se le preguntó sobre sus expectativas para la educación superior en el futuro.
Se consultó a más de 100 jóvenes, principalmente de entre 15 y 17 años de 43 países, y sus conclusiones revelan sus visiones sobre la educación superior y cómo se ven a sí mismos en el futuro. El informe, presentado el 28 de septiembre, muestra que las esperanzas y preocupaciones de los jóvenes para 2050 son notablemente similares en todo el mundo. Cuestiones globales como la pobreza y la guerra, junto con el cambio climático y la sostenibilidad, representan las principales áreas tanto de optimismo como de temor.
La mayoría de los participantes en la consulta creen que adquirir conocimientos es el principal beneficio de la educación superior, y no simplemente mejorar sus perspectivas laborales. Estas respuestas ponen de relieve no sólo el hecho de que la educación superior tiene beneficios individuales, sino que los jóvenes también están pensando en cómo puede repercutir en sus sociedades y comunidades locales y globales.
La juventud cambia el mundo
Maternidad en la infancia: La historia no contadaEste informe del Fondo de Población de las Naciones Unidas (UNFPA) analiza las tendencias de la maternidad adolescente en los países de renta baja y media de todo el mundo. Casi un tercio de todas las mujeres de los países en desarrollo se convierten en madres durante la adolescencia, y casi la mitad de los primeros nacimientos se producen en niñas menores de 17 años. El informe presenta conclusiones sobre las pautas de la maternidad adolescente y la prevalencia de la maternidad en la infancia, destacando factores como la edad de inicio de las relaciones sexuales, las pautas de matrimonio o uniones formadas, el uso de anticonceptivos y la educación de las niñas.
Informe sobre los niños con discapacidad 2021Este informe del Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) analiza el bienestar de los niños con discapacidad a través de más de 60 indicadores, entre ellos la nutrición, el acceso al agua y el saneamiento, la protección contra la violencia, la educación y la felicidad. Este informe pretende documentar la magnitud y las características de los niños con discapacidad, destacando sus experiencias vitales y los tipos de retos a los que se enfrentan, y hacer visibles las necesidades de los niños y las personas con discapacidad en todo el mundo.