Sdgs juventud
Los jóvenes que han abandonado la educación y la formación y buscan trabajo pueden enfrentarse a importantes obstáculos por muy diversos motivos. Y la crisis financiera y económica ha provocado niveles de desempleo muy elevados en este colectivo. El FSE dedica importantes recursos a ayudarles a dar sus primeros pasos en el mercado laboral.
Hay unos 94 millones de jóvenes europeos de entre 15 y 29 años. Muchos están estudiando o cursando estudios superiores, y otros han encontrado trabajo y están haciendo carrera. Sin embargo, una proporción significativa está en paro, y entre ellos hay muchos que han perdido la esperanza de encontrar un empleo. El FSE financia miles de proyectos y programas en toda Europa que ayudan a los jóvenes a adquirir los conocimientos y las oportunidades que necesitan para incorporarse al mercado laboral. Se hace especial hincapié en ayudar a los que actualmente no tienen empleo, ni educación ni formación (NEET en la jerga oficial).
La Iniciativa de Empleo Juvenil (IEJ) ofrece apoyo adicional a los jóvenes. Esta iniciativa pone al menos 6.000 millones de euros a disposición de las regiones y las personas que más luchan contra el desempleo y la inactividad juvenil. La IEJ se centra en los ninis y en las regiones con tasas de desempleo juvenil superiores al 25%. Su objetivo es garantizar que en aquellas regiones donde los retos son más agudos el nivel de apoyo por joven sea suficiente para marcar una diferencia real.
¿Cómo se activa a los jóvenes?
Los enfoques informales, menos estructurados, pueden ser a menudo una mejor manera de empezar a implicar a los jóvenes. Por ejemplo, actividades o programas basados en intereses o aficiones, aprendizaje de habilidades o simplemente diversión. Piense en arte y música, deportes y juegos, y talentos útiles como la jardinería y la cocina.
¿Cómo se relaciona con los jóvenes en Internet?
La clave para implicar eficazmente a los jóvenes es considerarlos un público objetivo único, con sus propias necesidades, valores, normas y recompensas. Las mismas preguntas que se plantearían en la consulta a los adultos deberían hacerse en el compromiso con los niños: ¿Cuáles son sus necesidades?
Interés de los jóvenes por la política
Sin embargo, incluso cuando los líderes toman medidas para revitalizar a su gente y a sus organizaciones, los más previsores ven una oportunidad mayor: la oportunidad de aprovechar los logros relacionados con la pandemia y reexaminar (o incluso reimaginar) la identidad de la organización, cómo funciona y cómo crece.
En este artículo, sintetizaremos las lecciones de nuestra experiencia y de una nueva investigación sobre las prácticas organizativas de 30 de las principales empresas para destacar cómo las empresas pueden organizarse mejor para el futuro. Aunque ninguna organización ha descifrado aún el código, la experimentación en curso sugiere que las empresas preparadas para el futuro comparten tres características: saben quiénes son y qué representan; operan con una fijación por la velocidad y la simplicidad; y crecen aumentando su capacidad de aprender, innovar y buscar buenas ideas independientemente de su origen. Al adoptar estos fundamentos -a través de los nueve imperativos organizativos que los sustentan- las empresas mejorarán sus probabilidades de prosperar en la próxima normalidad.
El concepto de antifragilidad de Nassim Taleb es instructivo. “Lo resistente”, escribe Taleb, “resiste los choques y permanece igual; lo antifrágil mejora”. Para más información, véase Nassim Nicholas Taleb, Antifragile: Things That Gain from Disorder, Nueva York, NY: Random House Trade Paperbacks, 2012.
La generación actual
No es raro que cuando presento una charla sobre la participación en línea me encuentre con un gran entusiasmo por parte de personas que consideran que es la forma ideal de implicar a los jóvenes. Parece haber una creencia bastante ingenua de que, como los jóvenes están en línea y les gusta estar en línea, si simplemente lanzamos todos los debates relevantes en línea, se unirán instantáneamente (o algo así). Ojalá fuera tan fácil.
La verdad es que Internet es un recurso tan amplio y profundo que limitarse a poner información en línea no atraerá a nadie. Estar ahí ayuda. Te hace disponible. Pero el verdadero problema para atraer a los jóvenes siempre ha sido que no están ni siquiera vagamente interesados en la mayoría de los temas de los que los adultos quieren que hablen. ¿O tal vez sea la forma en que planteamos esos temas?
Pensé que sería bueno escribir sobre lo que podría funcionar para involucrar a los jóvenes e invitar a otros a contribuir al debate. Para iniciar este proceso, mantuve una larga conversación con mis hijos, de dos horas para ser exactos, mientras los tenía cautivos en el coche en el largo trayecto de Sydney a Newcastle. Los siguientes puntos son lo que aprendí sobre la participación de los jóvenes:
Ser joven hoy
La Red SDG4Youth tiene como objetivo incluir a jóvenes activistas de la educación en la configuración de las políticas educativas mundiales a través de la participación en el Comité Directivo de Alto Nivel del ODS 4 Educación 2030, al tiempo que establece la red como una plataforma responsable y representativa de jóvenes y estudiantes.
En todo el mundo, los jóvenes están impulsando el cambio y reclamando libertades y derechos fundamentales; mejorando las condiciones para ellos y sus comunidades; así como las oportunidades de aprender, trabajar y participar en las decisiones que les afectan. El éxito de la huelga escolar por el clima es sólo un ejemplo del poder de movilización que tienen los jóvenes y que utilizan para las prioridades que consideran urgentes e importantes para ellos. Junto con el clima, los jóvenes han situado la educación como una preocupación y un reto clave que afecta a sus vidas. En particular, están muy en juego las competencias y los valores que necesitan para el presente y el futuro, lo que afecta a su capacidad para alcanzar su pleno potencial.
La reciente publicación del Secretario General Nuestra Agenda Común incluye recomendaciones para una participación significativa, diversa y efectiva de los jóvenes, incluso a través de una mejor representación política. La idea de crear una red SDG4Youth nació del reconocimiento de que los jóvenes son socios y actores clave en la creación de un futuro mejor para todos a través de la educación en sus países y comunidades, y deben tener un asiento en igualdad de condiciones en la mesa de toma de decisiones. Como tal, SDG4Youth pondrá un fuerte énfasis en la co-creación con los jóvenes y los estudiantes, mediante la participación de los jóvenes desde el inicio de la iniciativa de la red para dar forma a cómo les gustaría ver la red desarrollada, operativa y sostenida. La red también forjará fuertes vínculos con las iniciativas y estrategias regionales de juventud y educación.