Prof. Ayres de Campos – ECIC 2017
Creemos que si todos pudiéramos dedicar tan sólo 5 minutos de nuestro tiempo cada día a ayudar a los demás, el mundo sería un lugar mucho mejor en el que vivir. Por esta razón, la Asociación Adintre pasa a la acción.
Una de nuestras tareas en las ciudades de Fuengirola y Mijas es dar de comer a las personas que más lo necesitan. Además de ayudar a más de 700 adultos y niños con comida, también distribuimos ropa y medicinas a quienes no pueden permitírselo.
Atendemos a víctimas de malos tratos, ancianos sin ingresos, adultos y niños de familias en riesgo de exclusión social, inmigrantes, desahuciados de sus casas y atendemos a personas con movilidad reducida. En todo ofrecemos la dosis de cariño que todas estas personas merecen.
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Película oficial sobre la UTIC-2013. Subtítulos disponibles
Utilice estas opciones para especificar cómo el intervalo de fechas devuelve los resultados. “Exacto” significa que las fechas de inicio y fin de las descripciones devueltas deben estar totalmente dentro del intervalo de fechas introducido. “Solapado” significa que se devolverá cualquier descripción cuyas fechas de inicio o fin toquen o solapen el intervalo de fechas objetivo.
Cartas manuscritas y transcripciones mecanografiadas del libro de arrendamientos, fotocopias de los Archivos Nacionales y material impreso relativo a la creación y disposición de las reservas de tierras del clero en el Alto Canadá 1791-1856.
El fondo incluye correspondencia con sus padres, su esposa Elizabeth Tatchell y numerosos amigos y colegas; expedientes temáticos; diarios; manuscritos; libros y artículos; discursos y conferencias; documentos relativos a su época como oficial histórico del ejército canadiense durante la Segunda Guerra Mundial, como profesor del departamento de Historia de la Queen’s University de Kingston y su cena de jubilación en 1970; y fotografías. También hay una serie muy interesante de cartas relacionadas con el capitán John Hamilton Brown, así como un brazalete de las Fuerzas Holandesas del Interior.
Indaba minera
Nuestro trabajo se centra en explorar los medios más eficaces para que las mujeres desarrollen su resiliencia, es decir, para que se adapten y ajusten cuando se enfrentan a un diagnóstico que les cambia la vida. Nuestro objetivo es apoyar, educar y mejorar vidas.
A través de nuestros proyectos de investigación en neurociencia estamos descubriendo nuevas y mejores formas de apoyar la salud cognitiva y emocional. Ayudamos a las mujeres a prosperar. Usted puede desempeñar un papel importante en el apoyo a esta labor crucial.
La Universidad de Reading es una corporación independiente con estatus de organización benéfica (referencia X 8145), por lo que si desea hacer una donación y es contribuyente del Reino Unido, su generosidad puede aumentar aún más gracias a Gift Aid.
12ª conferencia de la aie sobre bombas de calor
En España el siglo XXI comenzó con importantes modificaciones en la ley de extranjería (Ley Orgánica 4/2000) y en la relativa a la violencia de género (Ley Orgánica 1/2004). Estas modificaciones simultáneas de dichas leyes han motivado la realización de este estudio, cuyo objetivo es la determinación del perfil y logros socioeconómicos de las mujeres inmigrantes víctimas de violencia de género tras su ingreso en una casa de acogida andaluza. El trabajo estadístico incluye datos sobre las usuarias inmigrantes de las casas de acogida que fueron recogidos en el marco de un proyecto de investigación, así como fuentes de datos oficiales. Algunas de las principales conclusiones son que la mayoría de estas mujeres tienen antecedentes familiares de malos tratos y son víctimas derivadas de malos tratos, denuncias policiales y órdenes de protección obtenidas contra los agresores y los recursos económicos de estas mujeres tras salir de la casa de acogida es un factor importante en su decisión de volver con el maltratador.
Dada la importancia de la Ley Integral en la lucha contra la violencia de género, en los últimos años numerosos estudios han abordado aspectos concretos contenidos en la legislación. Algunos autores han examinado la violencia de género desde la perspectiva de la educación (Ferrer et al., 2011;