Becas de educación especial para centros privados
En Cornualles, los proveedores declararon en el momento de la consulta sobre la fórmula de financiación de los primeros años que este fondo debería asignarse caso por caso. Con ello se pretendía permitir cierta flexibilidad y variación en la cuantía de la subvención disponible.
Los proveedores pueden solicitar pequeñas subvenciones individuales, que pueden utilizarse para apoyar a los niños con necesidades educativas especiales emergentes; y el niño requiere apoyo específico dentro de la respuesta gradual que un proveedor está haciendo por el niño.
Las subvenciones no pueden concederse sin pruebas claras de las etapas de desarrollo del niño, incluidas pruebas claras del apoyo, los recursos y los ajustes razonables que ya ha puesto en marcha el proveedor. Debe haber pruebas claras de la finalidad de la subvención y de cómo o por qué va a beneficiar al niño.
Este fondo se destina a apoyar a un proveedor en la fase específica de apoyo. La ayuda económica se asignará con arreglo a un sistema de bandas (véase la Guía de bandas SENIF), en función de la prestación descrita en el Plan de Prestación Individual del niño, que forma parte del formulario de solicitud.
¿Cuánta financiación recibe un colegio por un niño autista en el Reino Unido?
Cada niño con NEE tiene derecho a recibir de su colegio hasta 6.000 libras de financiación al año. Existen dos niveles de apoyo para satisfacer las necesidades de los niños con NEE: el apoyo adicional a las NEE y el plan de educación, salud y atención (EHCP).
¿Qué es la financiación del elemento 1?
La Agencia de Financiación de la Educación proporciona la financiación del Elemento 1 para academias y escuelas libres. La financiación del Elemento 2 se destina a proporcionar apoyo NEE adicional o diferente del que reciben la mayoría de los demás niños. El apoyo a las necesidades educativas especiales también se destina a los niños que antes recibían ayuda a través de School Action y School Action Plus.
Subvenciones para centros escolares
Los colegios tienen acceso a otros fondos. Por ejemplo, cualquier escuela en la que los niños tengan derecho a comidas escolares gratuitas recibirá también dinero de la “prima del alumno” para gastarlo en mejorar el índice de progreso de esos niños. Esto se debe a que existe una brecha en el rendimiento educativo entre el grupo de niños que reciben comidas escolares gratuitas y la mayoría de los niños que no las reciben. En todo el país, hay un solapamiento significativo entre los niños que tienen derecho a comidas escolares gratuitas y los que tienen necesidades educativas especiales.
Además, las escuelas y los centros pueden acceder a una serie de ayudas de intervención precoz que no necesitan financiar ellas mismas. Algunos ejemplos son las terapias sanitarias o el trabajo de apoyo familiar. Cada servicio hará su propia evaluación, que determinará el nivel de apoyo que ofrece.
Si un niño necesita más servicios de los que puede recibir a través de la oferta local disponible en las escuelas, el centro de educación infantil, la escuela o el colegio solicitarán una evaluación de las necesidades de Educación, Salud y Atención (EHC) para considerar si el niño o joven necesita un plan EHC. Si se elabora un plan, se describirán los recursos que lo acompañan. Esto puede incluir dinero adicional al presupuesto de la escuela, llamado “elemento 3” o financiación “complementaria”. Se trata de un “complemento”, ya que se añade a la financiación del elemento 2 (los primeros 6.000 £) que la escuela o centro ya recibe. Se trata de una financiación personalizada, ya que se asigna a niños o jóvenes concretos. Por lo general, la financiación estará vinculada a un plan EHC, con algunas excepciones en los centros de educación infantil, o los estudiantes en los colegios FE que comenzaron la universidad con una antigua “Evaluación de Discapacidades de Aprendizaje” o LDA.
Subvenciones para programas de necesidades especiales
La subvención permite a los centros escolares adquirir equipos para llevar a cabo proyectos de investigación STEM en ciencias, matemáticas, ingeniería o informática. Al participar en estos proyectos, los alumnos tendrán la oportunidad de desarrollar habilidades esenciales, como la resolución de problemas y el manejo de datos, preparándoles para el futuro mundo laboral.
Todas las solicitudes del programa de becas de asociación siguen las mismas fechas clave y el mismo proceso de solicitud; sin embargo, en el caso de los proyectos en los que participan estudiantes con necesidades educativas especiales, existen algunas áreas clave de flexibilidad añadida en los criterios de elegibilidad y evaluación que los solicitantes deben tener en cuenta:
Los jueces utilizarán los siguientes criterios durante el proceso de evaluación. Tenga en cuenta que la idoneidad del socio STEM y el elemento de investigación del proyecto se ponderan doblemente durante el proceso de evaluación (lo que significa que valen el doble que otros criterios) debido a su importancia.
El socio STEM debe ofrecer a los estudiantes con necesidades educativas especiales una experiencia del mundo laboral. El nivel de implicación del socio STEM se revisará caso por caso. Este elemento se pondera dos veces durante el proceso de evaluación.
Subvenciones para aulas de educación especial 2022
Proveedores de subvenciones y financiación en todo el Reino UnidoFondo Benéfico Baily Thomas – El Fondo Benéfico Baily Thomas concede subvenciones de hasta 5.000 libras esterlinas a escuelas que trabajan con jóvenes con dificultades de aprendizaje. Las subvenciones pueden destinarse a proyectos de construcción, renovación y remodelación, así como a actividades lúdicas. Se aceptan solicitudes durante todo el año.
Fundación Esmee Fairbairn – La Fundación Esmee Fairbairn tiene como objetivo mejorar la calidad de vida en todo el Reino Unido. Concede subvenciones para la promoción de la vida cultural, la educación, el entorno natural y la participación de las personas desfavorecidas en la sociedad. The Foyle Foundation – Fideicomiso independiente que concede subvenciones a organizaciones benéficas del Reino Unido. Sus principales prioridades son las necesidades educativas especiales y las dificultades de aprendizaje.
Proveedores regionales de subvenciones y fondosUna selección de subvenciones que sólo están disponibles para determinadas zonas del Reino Unido:Londres:City Bridge Trust – The City Bridge Trust ofrece financiación a través de su subvención Working With Londoners Grant. Disponen de 7 sectores diferentes para ayudar a la zona de Londres en materia de accesibilidad, medio ambiente, salud mental, etc. y pueden ofrecer hasta 500.000 libras esterlinas a organizaciones del sector y organizaciones benéficas registradasNorth East England: Hadrian Trust – El Hadrian Trust concede financiación para proyectos en el noreste de Inglaterra cuyos objetivos son mejorar áreas como: Bienestar social, discapacitados, juventud, educación, etc. Su subvención media oscila entre 500 y 2.000 libras.