¿Qué ayudas para la baja visión podrían ayudarme?
…¿Y la separación entre líneas? Dos estudios recientes con sujetos de baja visión no encontraron ningún beneficio de la separación extra entre líneas (Chung et al., 2008) o una ventaja muy pequeña (Calabrese et al., 2010). Pero Blackmore-Wright et al. (2013) descubrieron que la combinación de doble separación entre líneas y doble separación entre palabras era beneficiosa para sujetos con degeneración macular.
PROPÓSITO:Se ha sugerido que el apiñamiento, el efecto adverso de bajo nivel debido a la proximidad de estímulos adyacentes, explica la lectura lenta en pacientes de baja visión con escotomas maculares absolutos. Según esta hipótesis, el apiñamiento en la dimensión vertical debería liberarse aumentando el espaciado vertical entre líneas de texto. Sin embargo, estudios con diferentes paradigmas experimentales y pocos observadores han dado resultados discrepantes sobre esta cuestión. El objetivo de este estudio era investigar esta cuestión con un gran número de pacientes cuya función macular se evaluó minuciosamente.
MÉTODOS: Se realizó un examen de microperimetría MP1 a cada paciente con baja visión. Sólo se incluyeron ojos con escotoma macular absoluto y sin preservación foveal (61 pacientes con DMAE, 90 ojos; cuatro pacientes con enfermedad de Stargardt, ocho ojos). Se evaluó la velocidad máxima de lectura de cada ojo con frases en francés diseñadas según los principios de la prueba MNREAD.
¿Se puede leer con baja visión?
La ayuda visual más utilizada es una lupa de mano, para leer. Con la potencia adecuada, las lupas permiten a las personas con baja visión leer etiquetas, diales de hornos y el texto de los frascos de medicamentos.
¿Qué dispositivo de baja visión se utiliza principalmente para detectar ocasionalmente objetivos cercanos?
Lupas de mano
Las lupas de mano son especialmente útiles para la lectura rápida y portátil, por ejemplo para leer un menú en un restaurante, los precios o las etiquetas de una tienda, o los diales de un electrodoméstico en casa. Pueden ser de tamaño normal o una pequeña lupa de bolsillo, y también pueden llevar incorporada una luz brillante.
Actualización de Orcam Read: ¡una nueva forma de leer para el siglo XXI!
OrCam Read es para cualquier persona que tenga dificultades para leer, incluidas las personas con baja visión leve, dislexia, fatiga lectora o las que leen grandes cantidades de texto. Lee en voz alta cualquier texto impreso o digital con sólo pulsar un botón, y puede utilizarse con o sin auriculares.
“Después de haber probado y enviado mensajes de texto a muchos dispositivos y aplicaciones con funciones de texto a voz para satisfacer las necesidades de los clientes, el dispositivo OrCam Read que utiliza texto mecanografiado estándar es el mejor que he experimentado. Su velocidad de procesamiento fue rápida y precisa, con un control del tipo apuntar y disparar”. – Carol Leynse Harpold, MS, AdEd, OTR/L, ATP, OT’s con Aplicaciones y Tecnología
La galardonada escritora independiente y bloguera sobre discapacidad Chloe Tear, que normalmente utiliza una combinación de texto ampliado, lupas digitales y lectores de pantalla para acceder a la información escrita debido a su discapacidad visual, sintió que la OrCam Read aumentaba su sensación de independencia.
“Llena un enorme vacío en el mercado para un amplio abanico de personas y tiene un diseño muy inteligente y portátil. Es difícil encontrarle defectos a este producto de OrCam y es capaz de ayudar a la independencia en muchas áreas de la vida diaria”.
Lou Tompkins utiliza ayudas de baja visión para la degeneración macular
La visión normal es la capacidad de ver cómodamente lo que nos rodea, ya sea de lejos o de cerca, con o sin gafas. Se trata de una visión en torno a 6/6 (20/20). Casi todo el mundo puede seguir realizando sus actividades cuando los cambios en la visión son pequeños.
La baja visión puede ser consecuencia de diversas enfermedades, trastornos y lesiones que afectan al ojo. Muchas personas con baja visión padecen degeneración macular asociada a la edad, cataratas, glaucoma o retinopatía diabética. La degeneración macular asociada a la edad representa casi el 45% de todos los casos de baja visión.
La baja visión puede producirse a cualquier edad, pero el mayor número de personas con visión parcial son, con diferencia, los ancianos. La baja visión suele deberse a una alteración de la visión central. Ocasionalmente se asocia a una pérdida de visión lateral (periférica) cuando está próxima al centro. En unos pocos casos se asocia a la pérdida de visión de los colores o a la dificultad para adaptarse a los cambios de luminosidad dentro del campo visual.
Los dispositivos de baja visión pueden ayudarle a aprovechar al máximo su visión para que pueda realizar las tareas cotidianas con más facilidad y menos frustración. Existen varias categorías de dispositivos de baja visión: dispositivos ópticos, dispositivos no ópticos y lupas y sistemas de aumento electrónicos. Los dispositivos de baja visión son específicos para cada tarea y están diseñados para tareas visuales de cerca o de lejos. Es posible que necesite varios dispositivos diferentes para realizar distintas tareas, dependiendo de su estado ocular y de sus necesidades cotidianas.
¿Cuál es la diferencia entre pérdida de visión, baja visión y visión legal?
Ordenadores tablet frente a ayudas ópticas para apoyar la educación y el aprendizaje en niños y jóvenes con baja visión: protocolo de un ensayo piloto controlado aleatorio, CREATE (Children Reading with Electronic Assistance To Educate)
Puntos fuertes y limitaciones de este estudioIntroducciónSe considera que una persona tiene “baja visión” cuando su agudeza visual corregida (AV) es inferior a 6/18 en su mejor ojo, o su campo visual es inferior a 10° desde el punto de fijación, pero utiliza, o es potencialmente capaz de utilizar, la visión para la planificación y/o ejecución de una tarea.1 Existe un solapamiento con las definiciones de deficiencia visual (VI) y VI grave/ceguera. La baja visión afecta a casi 3 millones de niños en todo el mundo.2 3 Afecta negativamente a las oportunidades educativas y laborales, causando dificultades económicas en la vida adulta.4 5 La evaluación temprana, la provisión de ayudas para la baja visión (BAV) y la formación en su uso son esenciales para mejorar la visión funcional (VF) y permitir que los niños participen plenamente en la educación y mejoren su calidad de vida (CdV).En los últimos años, las BAV se han complementado con “tecnologías de apoyo” (TA). Entre ellas se encuentran los dispositivos electrónicos de mejora de la visión, como los circuitos cerrados de televisión (CCTV), los programas informáticos de lectura en pantalla, los audiolibros digitales, las publicaciones periódicas y los textos a los que se puede acceder a través de ordenadores, teléfonos móviles y tabletas. Las TA pueden mejorar las habilidades de lectura y escritura, así como la comunicación con el mundo en igualdad de condiciones, mejorando así la calidad de vida de las personas con baja visión y facilitando el proceso de aprendizaje.6