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Ayudas accesibilidad comunidad valenciana

diciembre 15, 2022
Ayudas accesibilidad comunidad valenciana

16ª ceremonia de graduación y festival cultural 2019 – parte 13

La industria del automóvil es la más importante de la Comunidad y concentra el 24% de las exportaciones regionales. La industria del automóvil y sus componentes está integrada por 136 empresas que representan el 8% del total nacional y generan el 19% del valor total de la industria de la Comunidad Valenciana.

La industria de productos químicos y farmacéuticos de la Comunidad Valenciana está compuesta por 605 empresas, que representan el 14% del total de España. Esta industria genera 4,4 millones de euros en valor, lo que equivale al 10% del total generado por la industria regional.

La Comunidad Valenciana es la segunda región en exportaciones de productos y manufacturas de plástico, con un 11% del total español. El 20% de las empresas españolas de la industria del plástico -910 empresas- se concentran en la Comunidad Valenciana. La industria valenciana del caucho y los plásticos genera el 5,4% de la industria regional (con algo menos de 2,4 millones de euros en valor).

La Comunidad Valenciana es la tercera región exportadora de productos agroalimentarios, con un 13% del total español. La fruta es la primera exportación de esta industria, con un 10% del valor total de los productos valencianos. Hay unas 2.542 empresas agroalimentarias activas en el sector, es decir, el 8% del total nacional.

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Esta iniciativa tiene como objetivo promover que nuestros estudiantes realicen una estancia en Europa (Programa Erasmus Estudis), en otros continentes (Programa Internacional) o en España (Programa SICUE). También se ofrecerá información sobre el Programa Erasmus de Prácticas y el proyecto European University Forthem.

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Los estudiantes reciben una beca que puede variar su cuantía cada año. La información sobre las becas puede consultarse en nuestra página web. Entre otros objetivos, el nuevo programa pretende mejorar la calidad y potenciar las competencias lingüísticas de los estudiantes. Para ello, se han previsto una serie de medidas, como cursos de idiomas en línea para los estudiantes o la posibilidad de realizar pruebas de evaluación (no vinculantes) antes y después de las estancias Erasmus.

En el programa Erasmus Estudios, el Comité de Movilidad de cada Escuela o Facultad clasifica a los candidatos según unos criterios previamente aprobados, que pueden consultarse aquí. Entre otros criterios relevantes para cada Escuela o Facultad, se incluirán la nota media de los estudiantes tras el curso 2021-2022 y su participación en el Programa de Mentores para estudiantes internacionales entrantes.

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Las aplicaciones se han convertido en una presencia familiar en la vida cotidiana de las personas. Desde organizar su día a día hasta darle acceso a su contenido multimedia favorito en todo momento, las aplicaciones pueden ser una valiosa herramienta digital para mejorar la vida de todos. Para algunos, pueden marcar una diferencia más significativa.

“En 2018, había más de 4 millones de apps en el mercado de Android si no recuerdo mal”, dice Fabian Roslund, director de proyectos de Appoteket en la ciudad de Malmo. “Si estimamos que alrededor del 1% podría ser útil para las personas con discapacidad, todavía quedan 40.000 apps por encontrar. La escala es enorme”.

Por un lado, esto significa que, en algún lugar, existe la aplicación perfecta para prácticamente todo el mundo y cualquier necesidad; por otro, “es mucho trabajo investigar y encontrar qué aplicaciones funcionan para ti”, señala Roslund. Sin embargo, eso es precisamente lo que lleva haciendo el proyecto Appoteket desde hace dos años. No tendrás que buscar entre 4 millones de aplicaciones porque la plataforma Appoteket las habrá reducido por ti.

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Sólo entran en la plataforma las aplicaciones que pueden ser útiles para personas con discapacidad física, comunicativa o cognitiva. “Las aplicaciones se clasifican en función de las diferentes necesidades, como ayudas cognitivas o de comunicación, y también se pueden filtrar utilizando criterios adicionales, por ejemplo, por el sistema operativo o por el idioma”, explica Roslund. De este modo, sólo te quedan unas cinco aplicaciones que pueden satisfacer tus necesidades específicas. “Por ejemplo, si trabajo con una persona que tiene problemas de memoria, puedo seleccionar la categoría ‘memoria’ y luego filtrar por Android y sueco”.

Aterrizajes en vuelos infinitos frente a la vida real

diseñado para ser tomado en una reunión de clase.    El tiempo ampliado se basa en el tiempo de que disponen los alumnos sin discapacidad.    Por ejemplo, si el resto de la clase tiene una hora para hacer el examen, un estudiante con

Pruebas en el Centro de Pruebas del Campus – Los estudiantes están autorizados a realizar sus exámenes en el centro de pruebas del campus.    No se puede exigir a los estudiantes con discapacidades que realicen los exámenes de forma discriminatoria.

interpretar la lengua hablada (por ejemplo, conferencias en directo o con zoom) a la lengua de signos.    Los subtituladores proporcionan subtítulos en tiempo real de las conferencias/reuniones con zoom.    Los servicios de intérprete y de subtitulado los proporciona la OSD (a los estudiantes cualificados).    El personal de la OSD organiza previamente intérpretes y subtituladores para las clases programadas regularmente.    Los estudiantes cualificados pueden solicitar servicios suplementarios de intérprete aquí .

Tomador de notas – A los estudiantes cualificados se les proporcionan servicios de tomador de notas para materiales en directo/vídeo.    El OSD ha pasado a utilizar Notetaking Express para los servicios de toma de notas.    A través de Notetaking Express, los estudiantes pueden subir grabaciones de las clases/vídeos.

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