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Esta política está siendo enmendada para aclarar los procedimientos de celda seca y para cumplir con un fallo judicial reciente, Adams v. Nova Institution, 2021 NSSC 313. Este boletín actúa como medida provisional hasta que se actualice en consecuencia el CD 566-7 – Búsqueda de delincuentes.
Actualmente, el párrafo 51(b) de la Ley de Correccionales y Libertad Condicional (CCRA) estipula que un Jefe Institucional (IH) que crea por motivos razonables que un recluso ha ingerido contrabando o lleva contrabando en una cavidad corporal puede autorizar por escrito la detención del recluso en una celda sin accesorios de plomería (por ejemplo, celda seca), con aviso al personal médico de la penitenciaría, con la expectativa de que el contrabando sea expulsado.
Las celdas secas están diseñadas para facilitar la incautación del contrabando cuando hay motivos razonables para creer que se ha ingerido o se lleva en el recto (por ejemplo, en el tracto digestivo). Dado que no cabe esperar que el contrabando segregado en una cavidad vaginal sea expulsado de la misma manera que del tracto digestivo, no se autoriza la colocación en una celda seca en los casos en que se crea que el contrabando está oculto en la cavidad vaginal.
Centro de detención del condado de adams mississippi
Este centro de 43 acres situado en el municipio de Tittabawassee, en el condado de Saginaw, se construyó en un terreno de 142 acres y consta de 11 edificios principales con una superficie total de unos 303.850 pies cuadrados. La instalación incluye tres edificios de Nivel II, tres edificios de Nivel IV y un edificio de Nivel I, junto con edificios para educación, programas, administración, servicio de comidas, atención sanitaria y mantenimiento. Las unidades de alojamiento del Nivel II cuentan con tres programas caninos distintos, entre ellos Paws With A Cause, Blue Star Dog Program y Iron Paws. Cada programa trabaja con diferentes agencias externas para proporcionar adiestramiento especializado y colocación o adiestramiento y adopción en la comunidad.
La programación académica incluye Educación Especial, finalización del Desarrollo de la Educación General, Educación Básica para Adultos y Formación Profesional, así como programas de competencia en roles vitales y una Unidad de Veteranos. Este centro también está designado como centro ReEntry In-Reach. El personal de la institución y los voluntarios de la comunidad prestan servicios religiosos y de biblioteca (jurídica y general).
Cierre del centro correccional del condado de Adams
La educación en prisión es una estrategia probada para reducir la reincidencia delictiva y mejorar las oportunidades económicas de las personas que cumplen penas de prisión, así como de los ex reclusos en transición a la vida civil. Sin embargo, el acceso a oportunidades de educación en prisión sigue siendo limitado. Los reclusos que desean obtener un título universitario tienen muy pocas opciones. Del mismo modo, los ex reclusos se enfrentan a una serie de obstáculos prácticos, como las estrictas limitaciones de acceso a las ayudas económicas. A pesar de estas limitaciones y obstáculos, los reclusos y ex reclusos que pueden encontrar la manera de recibir una educación y obtener un título pueden mejorar drásticamente sus perspectivas de futuro. Siga leyendo para conocer las oportunidades educativas para reclusos y exdelincuentes, las limitaciones impuestas a estas oportunidades y consejos para aprovechar al máximo los programas disponibles.
La educación en prisión es algo más que una forma de pasar las horas mientras se cumple una condena penal. La educación en prisión es una forma de reducir significativamente la probabilidad de que una condena temporal de cárcel se convierta en toda una vida dentro del sistema penitenciario. La educación es uno de los remedios más eficaces contra el problema endémico de la reincidencia delictiva. Y hay pruebas convincentes de que cuanto más alto es el nivel educativo, menor es la probabilidad de volver a la actividad delictiva o al encarcelamiento. Sin embargo, el acceso a la educación de reclusos y ex delincuentes está muy limitado. Para más de 2,3 millones de reclusos estadounidenses -la mayor población carcelaria del mundo- estas limitaciones incluyen barreras a los cursos de nivel universitario, ayudas económicas y acceso a Internet.
Dirección del centro de detención del condado de Adams
Susannah P. Bannon es doctoranda en Estudios de Comunicación por la Universidad de Texas en Austin. Su investigación se centra en cómo el discurso público crea y mantiene desigualdades sociales, y cómo la crítica retórica puede promover la justicia social en el contexto de la criminalidad, el encarcelamiento y la reinserción. El artículo de Bannon, “¿Por qué lo hacen? Motivations of Educators in Correctional Facilities” (“¿Por qué lo hacen? Motivaciones de los educadores en centros penitenciarios”), se publicó en la revista Public Law Review de la Universidad de San Luis (2014). Como académica pública, Bannon busca activamente mejorar la comunicación sobre y dentro de las comunidades directamente afectadas por el sistema de criminalización. Es fundadora y miembro de la junta de la Red de Graduados Universitarios Ex Encarcelados (FICGN) y más recientemente fue Directora de Comunicaciones de la Asociación de Familias de Reclusos de Texas. Bannon posee un máster en Estudios de la Comunicación por la Universidad Estatal de Texas y una licenciatura por la Universidad de Houston-Downtown.
Simone Browne es profesora asociada del Departamento de Estudios Africanos y de la Diáspora Africana de la Universidad de Texas en Austin. Es autora de Dark Matters: On the Surveillance of Blackness (2015), que recibió el Premio Lora Romero 2016 a la Publicación de un Primer Libro de la Asociación de Estudios Americanos; el Premio 2016 Surveillance Studies Book Prize de la Red de Estudios sobre la Vigilancia; y el Premio Donald McGannon 2015 a la Relevancia Social y Ética en la Investigación sobre Tecnologías de la Comunicación. Browne también es miembro de Deep Lab, una colaboración feminista compuesta por artistas, ingenieras, hackers, escritoras y teóricas. Browne fue Visiting Presidential Fellow en la Universidad de Yale (2018-19). Tiene una maestría y un doctorado en Sociología y Estudios de Equidad en la Educación de la Universidad de Toronto, así como una licenciatura de la Universidad de Toronto, y un BEd de la Universidad de York.